«Чем больше мастерства в детской руке,

тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский.

Ребенок постоянно играет. Ведь игра – это основной способ восприятия информации, окружающей реальности, моделей поведения.

Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено. Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры на занятиях в кабинете психолога ГБУ СОМО «КЦСО и Р «Коломенский» является деревянный конструктор.  

Конструирование способствует развитию мелкой моторики,  зрительно-моторной координации, представлений о цвете и форме предмета, ориентировки в пространстве. Такое сочетание различного рода воздействий благоприятно отражается на развитии речи ребёнка, облегчает усвоение ряда понятий, обогащает активный словарь.

Память, логика и воображение – вот еще полезные качества, которые развиваются в процессе конструирования. Особенно полюбились маленьким получателям социальных услуг деревянные конструкторы «Город» и «Деревня». Они не содержат подробные инструкции по сборке, предлагая юным строителям простор для фантазии и воображения. Дети с большим интересом и воодушевлением, комбинируя детали конструктора, создают свой сказочный город, деревню. Следующий увлекательный момент игры - заселение пространства постройки жителями, придумывание и проигрывание различных жизненных историй. В процессе игры дети не только приобретают конструкторские способности, но и учатся взаимодействовать друг с другом, развивают навыки сотрудничества, что, безусловно, благоприятно сказывается на социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Так же, индивидуальная направленная игротерапия позволяет психологу продиагностировать детско-родительские отношения, проработать детские страхи, снизить тревожность ребёнка с проблемами в эмоционально-волевой сфере.